У Чехії офіційно використовується п’ятибальна шкала оцінювання 1–5. Плюси й мінуси — це лише добровільне розширення, яке школи та вчителі можуть встановлювати на власний розсуд.
Базова п’ятибальна шкала виглядає так:
- 1 – відмінно
- 2 – дуже добре
- 3 – добре
- 4 – достатньо
- 5 – незадовільно
Шкільний закон працює тільки з цими ступенями. Жодних офіційних «1+» чи «2−» у ньому немає.
Багато вчителів розширюють шкалу знаками плюс і мінус (наприклад 2+, 2−), щоб краще відрізняти слабші й сильніші результати в межах однієї оцінки.
Те, як саме використовуються плюси й мінуси — лише орієнтовно чи з переведенням у числа — завжди визначає конкретна школа або вчитель.
Не існує жодного загальнодержавного припису, який би встановлював, що 2− = 2,25 або 2,5. Переведення оцінок на кшталт 2+ чи 2− у числові значення — це завжди внутрішнє правило конкретної школи.
Деякі школи публікують свої таблиці переведення у шкільному статуті або документі «Правила оцінювання», інші вирішують це лише внутрішньо між учителями.
Якщо ви хочете точно знати, як рахують ваші оцінки, перегляньте шкільний статут або запитайте класного керівника чи навчальну частину.
Наведена нижче таблиця показує один із поширених способів переведення з кроком 0,25 бала. Сприймайте її лише як приклад — ваша школа може використовувати зовсім інші значення або взагалі не мати такої таблиці:
| Оцінка | Можливе значення |
|---|---|
| 1 | 1,0 |
| 1- | 1,25 |
| 2+ | 1,75 |
| 2 | 2,0 |
| 2- | 2,25 |
| 3+ | 2,75 |
| 3 | 3,0 |
| 3- | 3,25 |
| 4+ | 3,75 |
| 4 | 4,0 |
| 4- | 4,25 |
| 5+ | 4,75 |
| 5 | 5,0 |
Ця таблиця має лише ілюстративний характер. Ваш учитель або школа можуть використовувати інші значення або взагалі не переводити оцінки в числа.
У деяких школах для оцінювання використовують лише мінусові проміжні ступені (1−, 2−, 3−, 4−) і працюють із кроком 0,5 бала.
Наведена нижче таблиця показує типовий приклад півбальної таблиці переведення, де до базової оцінки з мінусом додається 0,5 бала.
| Оцінка | Можливе значення |
|---|---|
| 1 | 1,0 |
| 1- | 1,5 |
| 2 | 2,0 |
| 2- | 2,5 |
| 3 | 3,0 |
| 3- | 3,5 |
| 4 | 4,0 |
| 4- | 4,5 |
| 5 | 5,0 |
І півбальна система — лише один із можливих підходів. Важливо те, які значення фактично використовує ваша школа.